Кислородная маска
Сначала замрите сами. Сделайте вдох. Не работают: лекции («я тебе сто раз говорила»), крик, угрозы.
Истерика на запрет
Падает на пол, кричит, пытается ударить
Что сделать прямо сейчас
Безопасная комната
Уберите острые углы, стекло, тяжёлые падающие предметы. Если комната безопасна — оставайтесь на месте. Выводите ребёнка только если есть реальная угроза травмы.
Стать «камнем»
Будьте рядом молча, с нейтральным лицом. Не давайте желаемое, но и не бросайте одного в истерике.
Барьер при самоповреждении
Если ребёнок бьётся головой о пол или стену — подложите свою руку или подушку между головой и твёрдой поверхностью: просто создайте барьер, не наваливайтесь и не сжимайте. Если самоповреждение повторяется регулярно — это повод срочно обратиться к специалисту: он обучит вас безопасной технике удержания, если она действительно нужна, и выстроит план помощи.
После бури
Как только стих (перевёл дыхание) — обнимите и дайте воды. Обсуждать будете позже, в спокойный момент — и лучше не только словами, а с визуальной подсказкой (карточка/картинка про правило на будущее), потому что устный разговор «постфактум» усваивается ребёнком с РАС хуже, чем наглядное правило. В спокойное время учите его говорить или показывать «хочу»/«не хочу» карточкой, жестом или короткой фразой — тогда у крика появится альтернатива.
Как это выглядит
Вы сказали «нет мультику». Ребёнок падает на пол, орёт, может пытаться ударить вас или схватить пульт. Сердце колотится, вам хочется провалиться сквозь землю или накричать в ответ.
Что может стоять за поведением
Чаще всего доступ к желаемому. Но у детей с РАС это нередко ещё и ригидность мышления — ожидание, что события должны идти строго определённым образом, и любое отклонение воспринимается как катастрофа. Если ребёнок устал или голоден, это может быть сбросом напряжения через протест. Он не манипулирует злонамеренно, он так общается: «Я страдаю без этого».